木村元ゼミ

一橋大学社会学部
木村元ゼミ

学部		社会学部
学科
教官		木村元
研究分野		教育社会学
ゼミテン	(3年男)	0
	(3年女)	1
	(4年男)	6
	(4年女)	0
活動形態	（輪読）	3年生は輪読が中心となります。
	（グループワーク）
	（フィールドワーク）
	（その他）	4年生は卒論の報告がメインです。
合宿(時期、内容)		毎年夏にゼミ合宿があります。内容は四年生の卒論の中間報告です。
サブゼミ（有無、内容）		なし
三商ゼミ（有無、内容）		なし
予習量・ゼミの長さ		3年ゼミと4年ゼミを合同で行うので、輪読と卒論報告が隔週であり、週によって予習量が異なります。ゼミの長さは三時間半～四時間です。
コンパ（頻度、程度）		毎週ゼミ終了後に任意で夕食に行きます。コンパも時々やります。
卒論テーマ例		青年の自立とその際の学校・親の影響、高校入試ーそれを取り巻く現実に焦点を当てて、徳之島における進路戦略とその葛藤、近代的医療観の誕生における学校教育の暗躍課程＊その他、自立支援施設や学校行事、部活動などをテーマにした方もいます。
教官担当講義		本年度、木村先生は休息年であるため担当する講義はありません。
ゼミアピール、新３年生へのメッセージ		少人数のゼミなので、3年ゼミと4年ゼミを合同で行っています。なので、とても鍛えられますし、卒論について早くからイメージをふくらませることができます。先生がとても素敵な方で、教育に関することなら何でも熱心に話を聴いてくださいますし、相談に乗っていただけます。ゼミ自体の課題はそれほど多くないので、負担はあまりありませんが、シビアなゼミかどうかは本人次第だと思います。
その他、備考		ゼミの形態は輪読の場合、二人発表者がいて、その後みんなでディスカッションします。毎年、留学生が何人かゼミに参加しているので、他国の話（教育のみならず）を聞けるのもおもしろいです。
テキスト		書名	著者	出版社
		高校と大学の接続ー入試選抜から教育接続へ	荒井克弘・橋本昭彦〔編著〕	玉川大学出版部
		The history of Japan's educational development		JICA